تأثير استراتيجية التعلم التعاونية ( فرق مستوى الأداء) في تعلم دقة التصويب من الثبات والقفز بكرة اليد بعمر( 14-16) سنة
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.192الكلمات المفتاحية:
استراتيجية التعلم التعاونية، دقة التصويب، الثبات والقفزالملخص
تتجلى أهمية البحث في رفع مستوى التعلم للأداء المهاري بلعبة كرة اليد للطلاب وخاصة التهديف بنوعية الثابت والقفز، مع بيان دور وأهمية الاستراتيجية التعاونية (فرق المستوى) في كيفية تطبيقها بالشكل الصحيح وتحقيق النتائج المطلوبة من التعلم وبناء القاعدة الأساسية بلعبة كرة اليد. وكانت اهم أهداف البحث:1- إعداد استراتيجية التعلم التعاونية ( فرق مستوى الأداء) في تعلم دقة التصويب من الثبات والقفز بكرة اليد بعمر( 14-16) سنة.2-التعرف على تأثير استراتيجية التعلم التعاونية ( فرق مستوى الأداء) في تعلم دقة التصويب من الثبات والقفز بكرة اليد بعمر( 14-16) سنة. وتم استنتاج:- استراتيجية التعلم التعاونية ( فرق مستوى الأداء)حققت أهدافها التعليمية في تعلم دقة التصويب من الثبات والقفز بكرة اليد بعمر( 14-16) سنة. ولهذا تم التوصية:- اعتماد استراتيجية التعلم التعاونية ( فرق مستوى الأداء) في تعلم دقة التصويب من الثبات والقفز بكرة اليد بعمر( 14-16) سنة لأنها حققت أهدافها التعليمية.
المراجع
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 Safa Abbas Shehab
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
