بناء وتطبيق مقياس الجدارات الوظيفية لموظفي المديرية العامة للتربية في المثنى

الملخص

تتغير المفاهيم وتتبدل القيم في أيامنا بأسرع مما يستطيع المرء إدراكه لأننا نعيش عصر الاضطرابات وعدم الاستقرار. إن التطور السريع والمستمر للتقنيات الحديثة لا يجعل إدارة الأفراد أسهل أو اقل أهمية بل على العكس فان هذه الإدارة تصبح من خلال هذا التطور عاملا حاسما في نجاح المؤسسة أو إخفاقها.   

    هدف البحث الى بناء مقياس للجدارات الوظيفية، وتطبيقه على الموظفين الاداريين في المديرية العامة للتربية في المثنى ، بغية التعرف على واقع الجدارات الوظيفية، وهي خطوة علمية مهمة تستحق السعي، والتي من خلالها يمكن تنمية تلك الجدارات او تطويرها.

     إذ تم إعداد المقياس  من خلال استطلاع اراء الخبراء والمتخصصين، لتحديد محاوره و فقرات كل محور، ثم طٌبق على عينة البناء التي بلغت (100) موظفاً إدارياً، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية الخاصة ببناء المقياس ( صدق وثبات الاستبانة )، تم تطبيق المقياس بصيغته النهائية على عينة التطبيق البالغة (272) موظفاً ادارياً، مع الاخذ بنتائج عينة البناء    (بعد حذف الفقرات ذات الارتباط الضعيف) ، إذ بلغ عدد الفقرات بالصيغة النهائية (19) فقرة، وحددت الاجابات بسلم التقدير الثلاثي ( دائما ، احيانا ، ابدا ) ، واستخدم نموذج الفترات (منخفض، متوسط ، مرتفع).

اهم الاستنتاجات التي توصل اليه الباحث: هو تمركز إجابات الافراد المختبرين، على فقرات كل محور في المستوى متوسط، باستثناء محور المساعدات الانسانية، التي ارتفعت نسبة الاجابات فيه في المستوى مرتفع.

اوصى الباحث: بضرورة التغلب على ضعف القوانين واللوائح التنفيذية المحدد لكيفية اختيار الموظف، وذلك من خلال سن قوانين جديدة تراعي توفر معايير الجدارة في من يشغل الوظائف الإدارية.