علاقة فاعلية الذات بدافع الانجاز الدراسي لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية- جامعة القادسية

الملخص

 تكمن اهمية البحث في اجراء دراسة تكشف عن الواقع النفسي للطلبة من خلال دراسة فاعلية الذات لهم وكذلك دافعيتهم نحو الانجازات الدراسية ومعالجة مشاكلهم النفسية قدر الامكان للنهوض بواقعهم الدراسي، كما ويهدف البحث الى التعرف على علاقة فاعلية الذات بدافع الانجاز الدراسي لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية- جامعة القادسية وكان الفرض هو وجود علاقة ارتباط احصائية بين فاعلية الذات ودافعية الانجاز لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة القادسية اما مجالات البحث فهي المجال البشري طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة القادسية للعام الدراسي (2021-2022) والمجال الزماني من 1/11/22 20 الى 28/4/2022 والمجال المكاني القاعات الدراسية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة القادسية اما مجتمع وعينة البحث تم تحديد مجتمع البحث من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي 2021-2022 والبالغ عددهم (617) طالب (ذكور) وتم اختيار (100) طالب منهم(25) طالب من كل مرحلة دراسية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية كعينة للبحث اذ بلغت نسبة العينة من مجتمع الاصل (16.20%)كما تم اختيار (100) طالبة من مجتمع قوامه (236) طالبة، (25) طالبة من كل مرحلة دراسية تم اختيارهن بالطريقة العشوائية كعينة للبحث اذ بلغت نسبة العينة من مجتمع الاصل (42.37%)، اما المقاييس المستخدمة هي مقياس فاعلية الذات ومقياس دافع الانجاز الدراسي واهم النتائج هي وجود فروق ذات دلالة معنوية بين المراحل الاربع في فاعلية الذات ووجود فروق ذات دلالة معنوية بين المراحل الاربع في دافع الانجاز الدراسي هذا بالاضافة الى ان جميع الدرجات المحسوبة اكبر من الدرجة الجدولية مما يدل على الارتباط المعنوي بين المقياسين في المراحل الاربعة ونجد ايضاً من خلال النتائج ان درجة الارتباط بين المقياسين تزداد كلما تقدم الطلبة مرحلة دراسية اما اهم الاستنتاجات هناك ترابط قوي بين فاعلية الذات ودافع الانجاز الدراسي ويرتفع هذا الترابط كلما تقدم الطلبة(الذكور والاناث) في مرحلتهم الدراسية.