The Integrity has department heads in the College and Departments of Education and Sports Sciences at the University of Mosul, who are fit from the point of view of its teaching staff"
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.647Keywords:
organizational integrity, sections, BranchesAbstract
The study aims to: Preparing an organizational integrity questionnaire in the College and Departments of Physical Education and Sports Sciences at the University of MosuI. Identifying the level of organizational integrity in the College and Departments of Physical in the College and Departments of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. Identifying statistically significant differences in organizational integrity in the college and departments of physical education and sports sciences according to the gender variable. Identifying statistically significant differences in organizational integrity in colleges and departments of physical education and sports sciences depending on the college or department variable. The researcher used the descriptive approach using the survey and correlational method to suit the nature of the research. The research community was determined by the teaching staff in the College and Departments of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul, numbering (157) lecturers, representing (100%) of the research community, as it was determined using the comprehensive inventory method. The researcher obtained this data by conducting a personal interview with the Director of Human Resources at the College and Departments of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. As for the research sample, it was the research community itself, as it included all lecturers.
References
_ أبو شكير، زهراء جمال صبري. (2018). الدور المعدل لاستقامة التنظيمية في تعزيز أخلاقية العمل في الحد من الاستنزاف الشعوري، رسالة ماجستير، جامعة كربلاء، العراق.
_ التميمي، محمد كاظم والطائي، حريم محمد (2005): " جودة اتخاذ القرار لدى التدريسي الجامعي" مجلة العلوم النفسية والتربوية، العدد (9) جامعة بغداد.
_ السعود، راتب سلامة. (2011). القيادة التربوية، مفاهيم وافاق، دار صفاء للنشر.
_ الصميدعي، لؤي غانم واخرون (2010): الاحصاء والاختبار في المجال الرياضي، ط1، اربيل.
_ الفقعاوي، موضي مشرف صبر. (2018). دور القيادة التحويلية في تطوير الاداء الوظيفي لدى مديرات المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء الرؤية الاستراتيجية، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (106).
_ القصاب، راكان عبد القادر محمد علي (2019): " تقييم مهام رؤساء لجان الحكام في الاتحادات الفرعية لكرة القدم على وفق بعض متغيراتهم الشخصية من وجهة نظر حكام الدرجة الأولى"، رسالة ماجستير، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة الموصل.
_ باهي، مصطفى حسين، والازهري، منى احمد (2006): "ادوات التقويم في البحث العلمي (التصميم - البناء)"، ط1، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، مصر.
_ بلوم، بنيامين وآخرون، ترجمة محمد امين المفتي وآخرون (1986): " تقييم الطالب التجميعي والتكويني"، مطابع الكتب المصري الحديث، القاهرة.
_ علام، صلاح الدين محمود (2006): "الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية"، ط1، دار الفكر العربي للنشر والتوزيع، القاهرة.
_ عودة، احمد سليمان (1999): "القياس والتقويم في العملية التدريسية"، جامعة اليرموك، عمان.
_ علاوي، محمد حسن ورضوان، محمد نصر الدين (1979): القياس في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي، دار الفكر العربي للطباعة والنشر، القاهرة.
_ كوافحة، تيسير مفلح (2010): "القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة"، دار الميسرة للنشر والتوزيع، عمان.
المصادر الانكليزية:
_ Cameron, K, Bright D.& caza,A.(2004). Exploring the Relationships Between Organizational Virtuousness and Performance. American Behavioral scientist,47(6),1-24.
_ Ribeiro, N. & Rego, A. (2009). Does perceived organizational
virtuousness explain organizational citizenship behaviors.
International Journal of Social and Human Sciences, (3), 736
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 عبد السلام عباس

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.