تأثير وحدات تعليمية باستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تعلم بعض مسكات المصارعة الحرة والاحتفاظ بها للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1046الكلمات المفتاحية:
خرائط المفاهيم ، تعلم ، المصارعة الحرةالملخص
يهدف البحث الى ما يلي الكشف على الفروق بين المجموعتين التي تدرس على وفق استراتيجية (خرائط المفاهيم المقارنة) والتعلم المتبع (الامري) في التعلم والاحتفاظ بعض مسكات الحرة . الكشف عن أفضل أسلوب في الاحتفاظ لبعض مسكات المصارعة الحرة .اتبع الباحث المنهج التجريبي وبما يتعلق بمجتمع بحثه فقد تحدد بطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة واسط للعام الدراسي (2024- 2025 ) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية (القرعة) وهم شعبة(A) المجموعة التجريبة التي درست على وفق استراتيجية خرائط المفاهيم المقارنة وشعبة (C) التي درست على وفق التعلم المتبع (الامري). كما وتم بناء وحدات تعليمية وفق إستراتيجية (خرائط المفاهيم المقارنة) وبواقع خمس وحدات تعليمية لدرس المصارعة. وبعد اجراء التجربة الميدانية من خلال تطبيق استراتيجية خرائط المفاهيم (المقارنة) على المجموعة التجريبية, واستخدام التعلم المتبع (الامري) للمجموعة الضابطة، تم اجراء اختبار البعدي بعد تنفيذ المنهج التعليمي وبعدها تم اجراء الاختبار الاحتفاظ، وبعد جمع البيانات وتفريغها تم معالجتها احصائيا بالوسائل الاحصائية المناسبة. وتم التوصل الى الاستنتاجات الاتية: إن استخدام ( استراتيجية خرائط المفاهيم المقارنة والتعلم المتبع (الامري) حقق التعلم واحتفاظا في فن أداء(مسكة التقاط كاحل القدم ). تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم المقارنة على المجموعة الضابطة في التعلم فن اداء المسكات ( حجز الرجلين ثم الرفع ، والحصيرة، والعباسية ). تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم المقارنة على المجموعة الضابطة في الاحتفاظ بالتعلم في فن اداء المسكات (حجز الرجلين ثم الرفع , والحصيرة , والعباسية ). واوصى الباحث بالاتي: ضرورة التأكيد على استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم المقارنة بالتدريس خلال تعليم المهارات الحركية بالمصارعة الحرة. اجراء مزيد من الدراسات للتعرف على فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم المقارنة في تعلم مسكات أخرى من المسكات المصارعة الحرة والرومانية والمهارات الحركية المختلفة في فعاليات اخرى .
المراجع
- إبراهيم ، مجدي عزيز(2004) موسوعة التدريس ، ج 2 ، دار النشر والتوزيع الطباعة , مصر.
- الازيرجاوي , فاضل محسن (1991)"أسس علم النفس التربوي , دارالكتب للطباعة والنشر,الموصل.
البناء. ليث محمد داؤد (1992)" اثر استخدام بعض طرائق التعليم في تعلم المبتدئين فن اداء بعض مسكات المصارعة الحرة , رسالة ماجستير,غير منشورة ,جامعة الموصل .
- التكريتي , وديع ياسين والعبيدي , حسن محمد (1996) " التطبيقات الاحصائية في بحوث التربية الرياضية , دار الكتب للطباعة والنشر , جامعة الموصل .
- الزوبعي، عبد الجليل و الغنام ، محمد أحمد ( 1981 ): مناهج البحث في التربية . ج1 . مطبعة التعليم العالي . جامعة بغداد .
- الحافظ ، عمر محي الدين عبدالرزاق (2010) : تأثير إستراتيجية التعلم التعاوني من اجل التمكن في مستوى الأداء والاحتفاظ لبعض مهارات الحركات الأرضية ،رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل ، الموصل.
- حسانين , محمد صبحي (1995) " القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية" ج1 , ط1, دار الفكر العربي,القاهرة.
- خريبط , ريسان مجيد (1988) " موسوعة القياس والاختبارات في التربية الرياضية " , ج1, مطبعة وزارة التعليم العالي , البصرة .
- رواشد ، ابراهيم فيصل؛ أثر النمط المعرفي وبعض استراتيجيات التعلم فوق المعرفية في التعلم طلبة الثامن الآساسي بمستوى اكتساب المفاهيم وتفسير الظواهر وحل المشكلة،الجامعة الآردنية ،أطروحة دكتوراه غير منشورة(1993(.
- عثمان ، محمد (1990) موسوعة العاب القوى ، دار التعليم للنشر والتوزيع، الكويت.
- علاوي، محمد حسن و رضوان ، محمد نصر الدين (1982) اختبارات الأداء الحركي ، ط1 ، دار الفكر العربي ، القاهرة .
- الكاتب ، عفاف عبد الله والجنابي ، اسيا كاظم(2002): "تاثير الاسلوب الاكتشافي الموجه في تعلم مهارات السباحة الحرة " ، مجلة علوم التربية الرياضية ، المجلد الاول ، العدد الاول .
- اللقائي, احمد حسين(1986)" الوسائل التعليمية والمنهج المدرس ,مؤسسة الخليج العربي , القاهرة ,
- نصيف, عبد علي(1987)" التدريب في المصارعة " دار الكتب للطباعة والنشر.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 علي صالح عبد علي الزبيدي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
