تأثير بعض تراكيب كيجان التعاونية في تعليم الهجوم المركب بسلاح الشيش للطالبات
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.623الكلمات المفتاحية:
تراكيب كيجان – الهجوم المركب- المبارزةالملخص
جاءت مشكلة البحث من خلال اطلاع الباحثة لواقع لعبة المبارزة ومتابعتها تعليم مهارات الهجوم المركب في رياضة المبارزة حيث وجدت هناك مشكلة لدى الطابات في عملية اداء مهارة الهجوم المركب والتي تعد من اهم المهارت التي تعطي فرصة لكسب النقاط وهذا قد يعتمد على الاسلوب المتبع في التنفيذ واداء النموذج من قبل الطالبات لذا اتضحت وبينت الباحثة المشكلة من خلال متابعة للعبة المبارزة وكيفية تعليم اداء هذه المهارات الهجومية المركبة في بيئة تفاعلية اساسية لتعليم تلك المهارات ،كما وهدفت الدراسة اعداد وحدات تعليمية باستخدام بعض تراكيب كيجان التعاونية لتعليم المهارات الهجومية المركبة في رياضة المبارزة .التعرف على تأثير بعض تراكيب كيجان التعاونية في تعلم المهارات الهجومية المركبة في رياضة المبارزة بسلاح الشيش للطالبات. اما فرض البحث لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتين البحث التجريبية والضابطة في تعليم المهارات الهجومية المركبة بسلاح الشيش للطالبات. اما منهجية البحث ، لذا استعملت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة لملاءمته طبيعة مشكلة البحث ، إذ إن المنهج التجريبي يعطي نتائج حقيقية ملموسة عن تأثير الاستراتيجيات والطرائق والاساليب التعليمية ، وان ما يميز النشاط العلمي الدقيق هو استعمال التجربة. وقد استنتجت الباحثة ان التنوع في مصادر المعرفة من خلال الوسائل التعليمية التي تزامنت مع تراكيب كيجان في تعليم المهارات الهجوم المركب في رياضة المبارزة وفر مجموعة من الخبرات الكافية في المجال المعرفي والمهاري لدى طالبات المجموعة التجريبية وقد اوصت الباحثة العمل على اعداد مدرسي التربية الرياضية بشكل يجعلهم قادرين على تطبيق تراكيب كيجان التعاونية في تعليم المهارات الهجوم المركب في رياضة المبارزة .
المراجع
• إبراهيم عبد الخالق : التصاميم التجريبية في الدراسات النفسية والتربوية ، دار عمار للنشر ، عمان ، 2001 .
• حازم نوري كاطع : تأثير استراتيجية التعلم البنائي وفق الاسلوب التنافسي في تطوير المعرفة الخططية وبعض المهارات الخططية وبعض المهارات المركبة بكرة القدم للطلاب , اطروحة دكتوراة , جامعة البصرة , كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة , 2020 .
• صباح جاسم محمد جبر الحيالي؛ اثر استخدام أسلوب المنافسات في تعلم بعض المهارات الأساسية وعلاقة ذلك بالاتجاهات في كرة السلة : رسائل ماجستير, طرابلس ,2002 .
• ظافر هاشم اسماعيل : الاسلوب التدريسي المتداخل وتأثيرة في التعلم والتطور من خلال الخيارات التنظيمية المكانية لبيئة تعلم التنس , اطروحة دكتوراة , جامعة بغداد , كلية التربية الرياضية , 2002 .
• عبد السلام مقبل مشعل : اثر استخدام نموذج مازانولاعاد التعلم في التحصيل ودوافع الانجاز لدى طلاب الصف السادس في العلوم واتجاهاتهم نحوها , رسالة ماجستير , فلسطين , جامعة النجاح الوطنية , - نابلس , 2014 . .
• عبد علي نصيف وآخرون؛ المبارزة : بغداد , دار الحكمة,1990.
• فخر الدين العلا : تقنيات التعليم والوسائل التعليمية , ط4 , جامعة دمشق , مطبعة الاتحاد , 2003 . .
• فؤاد حطب : معجم علم النفس والتربية ، المجمع العلمي ، القاهرة ، 1984 .
• ناهدة عبد زيد : اساسيات في التعلم الحركي : دار البيضاء , جامعة بابل ,2017.
• نجم الدين و حنان عبد الجليل عبد الغفور : اثر استخدام نماذج كيجن (Kagan) على تنميه التحصيل الدراسي والمهارات الاجتماعية في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الاول المتوسط :مجلة الطفولة والتربية ,مجلد 9 ,العدد31 ,جامعة الاسكندرية –كلية رياض الاطفال ,2017.
• وجيه محجوب : التعلم والتعليم والبرامج الحركية , ط1 , عمان , دار الفكر العربي , 2000, ص102 .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 م.د هند قاسم مهلهل
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
