دراسة مقارنة لواقع الصلابة النفسية لدى طلبة المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوت بدلالة نوع الدراسة (الصباحية والمسائية)
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1153الكلمات المفتاحية:
الصلابة النفسية, طلبة التربية البدنية, الدراسة الصباحية والمسائيةالملخص
التعرف على واقع الصلابة النفسية لدى طلبة المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوت للعام الدراسي (2025- 2026). وكذلك التعرف على دلالة الفروق في للصلابة النفسية لدى طلبة المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوت بدلالة نوع الدراسة (الصباحية والمسائية) للعام الدراسي (2025- 2026). استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي للتعرف على واقع (الصلابة النفسية), وحدد الباحث مجتمع البحث بالطريقة العمدية, وهم طلبة المرحلة (الرابعة) كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوت للدراستين الصباحية والمسائية, للعام الدراسي (2025-2026) والبالغ عددهم (210) من الطلبة بواقع (90) من طلبة الدراسة الصباحية، و(120) من طلبة الدراسة المسائية. وحدد الباحث مشكلة البحث من خلال ملاحظة سلوك طلبة المرحلة الرابعة في الكلية, اثناء الدروس العملية والنظرية كونه احد تدريسي الكلية فضلاً عن سؤاله باقي الاساتذة, عن وجود بعض الطلبة ليس لديهم الرغبة في الاصرار على التعلم واكتساب المعرفة, مع ضعف في التحكم والسيطرة الانفعالية, مع عدم القدرة على الالتزام والمواظبة, وانخفاض في روح التحدي مع الذات والزملاء. وبعد البحث في المصادر والدراسات السابقة تبين ان ما تم ملاحظته من قبل الباحث هي ابعاد (الصلابة النفسية), هذا ما دفع الباحث الى دراسة هذه المشكلة محاولاً حلها من خلال التعرف على واقع الصلابة النفسية, وبحسب نوع الدراسة (الصباحية والمسائية), ولغرض تحقيق اهداف البحث استخدم الباحث مقياس, (البياتي, 2015), (للصلابة النفسية) والذي تم بنائه من قبل الباحثة على عينة من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة, والبالغ عدد فقراته (47) فقرة موزعة على (اربع) مجالات, ومن خلال النتائج التي حصل عليها الباحث توصل الى اهم الاستنتاجات وهي:) ان عينة الدراسة طلبة المرحلة الرابعة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوت تتمتع بواقع مرتفع من الصلابة النفسية.
المراجع
• أبو ندى, عبد الرحمن (2007): الصلابة النفسيةٌ وعلاقتها بضغوط الحياٌة لدى طلبة جامعة الأزهر بغزة, (رسالة ماجستير، جامعة الأزهر بغزة ، كليةٌ التربية).
• الاحرش, يوسف بن قاسم, والشوال, اشرف مسعود (2022): الصلابة النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة من معلمي مدارس المرحلة الثانوية بمدينة جنزور, مجلة جامعة الزيتونة, العدد (41).
• اسماعيل, هبه حسين, والرشيدي, نشمية عمهوج (2020): علاقة الصلابة النفسية بمستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة, المجلة المصرية للدراسات النفسية, العدد (107) المجلد (30).
• البياتي, ياسمين حميد (2015): فاعلية برنامج إرشادي نفسي لدعم الصلابة النفسية وخفـض التلوث النفسي لدى طـلاب كـلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة واسط, (اطروحة دكتوراه, كلية التربية الرياضية- جامعة بابل).
• الداهري, صالح حسن (2005): مبادئ الصحة النفسية، ط1, عمان، دار وائل للنشر.
• الفلوجي, محسن محمد حسن (2014): الصورة الذهنية المدركة لنمط قيادة المدرب وعلاقتها بالصلابة النفسية ودافع الانجاز لدى لاعبي دوري النخبة العراقي بكرة القدم, (اطروحة دكتوراه, كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة بابل).
• العبيدي, حكمت عبد العزيز (2012): الصلابة النفسية وعلاقتها بالأداء المهاري وفقاً لترتيب فرق الدوري لدى لاعبي النخبة لأندية بغداد بكرة القدم, (رسالة ماجستير, كلية التربية الأساسية / قسم التربية الرياضية- جامعة ديالى).
• عثمان, فاروق السيد (2001): القلق وإدارة الضغوط ، ط1، القاهرة ، دار الفكر العربي.
• كماش, يوسف لازم (2014): مبادئ الفسيولوجيا في الرياضة والتدريب, الاسكندرية , دار الوفاء.
• مخيمر, عماد محمد (2002): الصلابة النفسية والمساندة الاجتماعية متغيرات وسيطة في العلاقة بين الضغوط وأعراض الاكتئاب لدى الشباب الجامعي, المجلة العربية للدراسات النفسية, المجلد (7), العدد (17).
• مخيمر, عماد محمد (2015): مقياس الصلابة النفسية- كراس التعليمات, القاهرة, مكتبة الانجلو المصرية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 فواز علي عبد

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.