ايجاد درجات معيارية للاختبارات المركبة (البدنية _ المهارية) على وفق زمن النظام الفوسفاتي للاعبي كرة السلة بأعمار (17_ 19) سنة
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.381الكلمات المفتاحية:
الاختبارات المركبة، النظام الفوسفاتي، كرة السلة.الملخص
يهدف البحث الى بناء وتقنين اختبارات ووضع الدرجات المعيارية والمستويات للاختبارات المركبة (بدنية_ مهارية) على وفق زمن نظام الطاقة الفوسفاتي للاعبي كرة السلة بأعمار (17_19)سنة.
ولتحقيق الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته مع مشكلة البحث، واشتمل مجتمع البحث على لاعبي كرة السلة (الدوري المصاحب) لاندية العراق بأعمار (17_19 سنة) موزعين على (12) نادي والبالغ عددهم (140) لاعب وهم مجتمع الاصل، واختيرت العينة بالطريقة العمدية من (10) اندية والبالغ عددهم (120) لاعباً والذي يمثلون نسبة (85.71%) من مجتمع الاصل، واختير (5) لاعبين لعينة التجربة الاستطلاعية، واختير (80) لاعباً لعينة البناء، واخذ (10) لاعبين لعينة الاسس العلمية من عينة البناء، اما عينة التقنين فاشتملت فتكونت من (100) لاعباً، وبعد أن تم تحديد الاختبارات والبالغ عددها (3) اختبارات، وبإجراء التجارب الاستطلاعية تم التأكد من صلاحية الاختبارات وتحقيق خصائصها العلمية (الصدق، والثبات، والموضوعية) فضلا عن قدرتها على التمييز العينة البحث، واجريت المعالجات الإحصائية المناسبة، واستنتج الباحثان بأن الاختبارات المركبة تعد محكاً موضوعياً لكونها أكثر واقعية عند عملية التقييم للعبة كرة السلة، وتسهم في الارتقاء بمستويات القدرات (البدنية_ المهارية) بكرة السلة موضوعة البحث، ويوصي الباحثان باعتماد الاختبارات المركبة في عملية التقويم المستمر للاعبين فضلاً عن ذلك تعد من العوامل المهمة في إختيار اللاعبين المؤهلين لتمثيل المنتخب الوطني بكرة السلة، وبناء اختبارات مركبة اخرى على فئات عمرية غير عينة البحث الحالية فضلاً عن القدرات (البدنية_ المهارية) التي تخص النظام اللاكتيكي.
المراجع
Mosa. R. R., & Jabbar, H. A. (2023). Lateral thinking as a function for accurately predicting scoring in football from direct free kicks facing the goalpost. Wasit Journal of Sports Sciences, 16(3), 205–223. https://doi.org/10.31185/wjoss.340
• Jaber Abdel Hamid and Ahmed Khairy (1973). Research Methods in Education and Psychology, (Cairo, Dar Al Nahda Al Arabiya).
• Khawla Ibrahim Muhil Al-Mufarji (2008). Building and codifying a test battery (physical_functional) in athletics for people with mild mental retardation, (Doctoral dissertation, College of Physical Education, University of Baghdad).
• Omar Hassan Hanafi (1990). An analytical study of the relationship between perceptual-kinesthetic abilities and performance in fencing, (PhD dissertation, Helwan University - Faculty of Physical Education for Boys).
• Fouad Miteb Hussein Al-Haidari (2016). Building and standardizing a test battery for combinatorial abilities and their relationship to emotional intelligence among handball players aged 13-15 years, (Doctoral dissertation, College of Physical Education and Sports Sciences, University of Baghdad).
• Laila Al-Sayed Farhat (2001). Mathematical Cognitive Measurement, 1st edition, (Cairo, Al-Kitab Center for Publishing).
• Mustafa Hussein Bahi (1999). Scientific Transactions and Application (Validity - Reliability - Objectivity - Standards), 1st edition, (Cairo, Al-Kitab Center for Publishing).
• Hisham Al-Zyoud and Nader Alyan (1998). Principles of measurement and evaluation in education, 2nd edition, (Amman, Dar Al-Kutub for printing, publishing and distribution).
• Wahib Al-Kubaisi (2010). Applied Statistics in the Social Sciences, 1st edition, (United International, Beirut, Lebanon).
• Douglas N. Hasted & Alan C. (1998). Measurement and evaluation in Physical Education and Science, Allyn & Bacon, USA.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مصطفى عيسى, Omar
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
