تأثير استراتيجية دورة التعلم السباعية (ES.7)في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد للطلاب

الملخص

ان التطور والتقدم  الحاصل في كافة المستويات الرياضية وبقية العلوم يعود الى التطور والتقدم في الاستراتيجيات والطرق والأساليب المستخدمة في التدريس و استخدامها لإيصال المعرفة إلى الطالب بشكل افضل واسرع مراعيا امكانيات ومستويات المتعلمين وكلما كانت هذهِ الوسيلة فاعلة كانت مخرجات عملية التدريس بصورة أفضل. لذا قامت الباحثة بأستخدام استراتيجية (  (ES.7التي تساعد في تطوير وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد . ويهدف البحث الى التعرف على تأثير استخدام إستراتيجية دورة التعلم السباعيةES.7 في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد للطلاب وأعداد وحدات تعليمية لكرة اليد وفق إستراتيجية دورة التعلم السباعيةES.7)) . واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وتمثلت عينة البحث بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /جامعة واسط والبالغ عددههم(61) طالب اختيروا بالطريقة العشوائية تم تقسيم العينة الى مجموعتين الضابطة وعددها (20) طالب والتجريبية عددها (20) طالب واصبح المجموع الطكلي للمجموعتين هو (40), واستنتجت الباحثة ان لأستراتيجية دورة التعلم السباعية (ES.7) اثر فاعل فيتعليم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد، وان التنظيم الجيد لمراحل دورة التعلم (ES.7) وتطبيقها بشكل فاعل من خلال أقسام الدرس مما يسهل تنفيذها وتخطيطها في ارض الواقع. وقد اوصت الباحثة الى ضرورة أستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية ES.7)) في دراسات اخرى وفعاليات اخرى وفئات عمرية مختلفة .