تأثير استراتيجية التعلم المقلوب وفق أنماط السيطرة الدماغية في تعلم مهارة رمي واستلام الكرة مع أداء الوثبة المقصية في الجمناستك الايقاعي
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.537الكلمات المفتاحية:
التعلم المقلوب ، السيطرة الدماغية، جمناستك ايقاعيالملخص
هدفت الدراسة الى التعرف على أنماط السيطرة الدماغية (النصف الايمن_النصف الأيسر) والتعرف على تأثير استراتيجية التعلم المقلوب حسب أنماط السيطرة الدماغية في تعلم مهارة رمي واستلام الكرة مع أداء وثبة المقصية في الجمناستك الايقاعي لدى عينة ، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة من طالبات الصف الثاني في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد والبالغ عددهن (35) طالبة قسموا على وفق أنماط السيطرة الدماغية إلى أربع مجاميع مجموعتان تجريبيتان(الفص الأيمن والأيسر) ومجموعتان ضابطتان(الفص الأيمن والأيسر) وبعد الانتهاء من إجراءات البحث تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها إن أسلوب التعلم المقلوب فعال في تعلم المهارات الحركية مقارنة بالأسلوب المتبع في الدرس، كذلك تفوق المجموعة التجريبية الثانية (أصحاب الفص الأيسر للدماغ) على المجموعة التجريبية الأولى أصحاب(الفص الأيمن للدماغ) مهارة رمي واستلام الكرة مع أداء وثبة المقصية في الجمناستك الايقاعي، وقد اوصت الباحثة بمراعاة الأساليب التعليمية الحديثة ومنها أسلوب التعلم المقلوب في المنهاج التعليمي للجمناستك الايقاعي، وضرورة إلمام مدرس المادة بنوع السيطرة الدماغية عند الطلاب وذلك لتلافي الفروق الفردية بينهم عند تعلم المهارات من اجل الارتقاء بمستوى الأداء.
المراجع
• Zoqan Obaidat and others; Scientific research - its concept - tools - methods, 4th edition (Amman, Dar Al-Fikr for Publishing, Printing and Distribution, 1992).
• Abdul Muti Muhammad Assaf and others, methodological developments and the practical research process, 2nd edition, (Amman, Dar Wael for Publishing and Distribution, 2009).
• Ali Salloum Jawad: Tests and statistics in the sports field, Al-Qadisiyah, Al-Qadisiyah University, 2004.
• Muhammad Jassam Arab, Hussein Ali Kaz. Sports psychology. 1st edition: Dar Al-Diyaa for Printing and Design, 2009.
• Mayouf Thanoun Hantoush, Amer Muhammad Saudi. Gymnastics apparatus for girls. University of Mosul: Directorate of the University Press, 1985 AD.
• Wissam Salah Eid Al-Hussein, Samer Youssef Miteb. Motor learning and its applications in physical education and sports. 1st edition: Beirut, Dar Al-Fikr Al-Ilmiyyah, 2014 AD
Hassanein S. (2023). Psychological skills and their relationship to cognitive achievement of basic skills in rhythmic gymnastics. Wasit Journal of Sports Sciences, 17(4), 83-104. https://doi.org/10.31185/wjoss.380
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 سعادة حسنين
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
