تأثير منهج تعليمي في استعمال استراتيجية ويتلي في تعلم مهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدم لطلاب الخامس الاعدادي
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.572الكلمات المفتاحية:
استراتيجية ويتلي, في تعلم مهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدمالملخص
هدف البحث الى : التعرف على اثر منهج تعليمي في استعمال أستراتجية ويتلي في تعلم مهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدم لطلاب الخامس اعدادي . واستخدام الباحث المنهج التجريبي أشتمل مجتمع البحث على (72) طالب في اعدادية الجواهري للبنين ، سنة .في حين تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة ) بحيث اصبح طلاب المجموعة التجريبية (20) طالب وطلاب المجموعة الضابطة بعدد(20) طالب . اما عينة التجربة الاستطلاعية فقد اشتملت على (8) طالب و استبعد الباحث (6) طلاب من أفراد مجتمع البحث واستمر البرنامج التعليمي لمدة ثمانية أسابيع و بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع , في أيام ( الاثنين ، الخميس ) وكانت مدة الوحدة (45) دقيقة وتوصل الباحث الى الاستنتاجات إن استعمال استراتجية و تيلي دورأ ايجابيا وفعال في تعلم مهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدم لطلاب الخامس الاعدادي ويوصي لباحث ضروة التأكيدعلى استعمال استراتيجية (ويتلي ) الحديثة في التدريس من قبل التربويين في اثناء زيارتهم للمدارس ولاسيما (ويتلي ) لما حققة من نتائج إيجابية .
المراجع
أسعد لازم : تحديد مستويات معيارية لبعض القدرات البدنيــة والمهارية كمؤشر لانتقاء ناشئي كرة القدم في العراق بأعمار ( 15 ـ 16 ) سنـة ، رسالة ماجستير ، جامعة بغداد ، كلية التربية الرياضية ، 2004
امينة السيد الجندي. اثر استخدام انموذج ويتلي في تنمية تحصيل ومهارات عملية التعلم الاساسية والتفكير العلمي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم، مجلة التربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية، ع6، 2006.
جونسون وديفد : التعلم الجماعي والفردي التنافس والفردية ، (ترجمة) رفعت محمد بهجت ، القاهرة ، عالم الكتب ، 1998 ،
عبد الله محمد خطابية : تعليم العلوم للجميع ، ط1, الأردن ، دار الميسرة للنثر والتوزيع والطباعة ،2005 ,.
عبيد ادوارد شحاته : اثر استراتيجيتي التفكير الاستقرائي والتفكير الحرفي ، التفكير الناقد والادراك فوق المعرفي والتحصيل لدى طلبة المرحلة الاساسية ،في مادة الاحياء، جامعة عمان العربية للدراسات العليا عمان ، الاردن ،2004
فرات جبار سعد الله و فال خورشيد الزهاوي: التدريب المعرفي والعقلي للاعبي كرة القدم، ط1، دار دجلة، عمان، 2011
لمياء حسن الديوان:أساليب فاعلة في تدريس التربية الرياضية والتعلم الحركي،مطبعة النخيل،البصرة،2009م.
محمد حسن علاوي : سیكولوجیة التدریب والمنافسات ، ط4 ، القاهرة ، دار المعارف ، 1987 ،
محمد محمود الحيله : التصميم التعليمي نظرية ، وممارسة ، ط1 , عمان ، دار المسيرة ، 1999 ،.
محمد مرسال اكرامي،. فاعلية استخدام انموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية الاستدلال التناسبي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الاسكندرية 2004.
محمود داود الربيعي وسعيد صالح: طرائق تدريس التربية الرياضية وأساليبها،لبنان، الطبعة الأولى، 2011.
محمود محمد الغانم :مقدمة في تدريس التفكير ،دار الثقافة للنشر والتوزيع ،عمان –الأردن 2009.
نادية حسين يونس واخرون :التفكير أنماطه ونظرياته واساليب تعليمه وتعلمه، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان الاردن،2012
Weatly,G.H(1991).conaustructivist perspective on science and mathematics learning, science education, vol
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 علي حامد كاظم السلطاني
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
