قيس مبدر ح. (2023). اثر الخرائط الذهنية في التحصيل المعرفي وتعلم الضربة الأرضية الخلفية للطلاب بالتنس الأرضي. مجلة واسط للعلوم الریاضیة, 14(2), 531-548. https://doi.org/10.31185/wjoss.220