أثر تمرينات الإدراك البصري–الحركي في سرعة الاستجابة الحركية واتخاذ القرار بكرة القدم للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1025الكلمات المفتاحية:
الإدراك البصري–الحركي، سرعة الاستجابة، اتخاذ القرار، كرة القدم، طلاب جامعة بغدادالملخص
يُعَدّ الإدراك البصري–الحركي من القدرات الأساسية التي تسهم في تطوير الأداء الحركي والمعرفي لدى لاعبي كرة القدم، كونه الرابط الرئيس بين استقبال المثيرات البصرية والاستجابة الحركية المناسبة في مواقف اللعب السريعة. وانطلاقًا من أهمية هذا الجانب في تحسين سرعة الاستجابة ودقة اتخاذ القرار، هدف البحث إلى بيان أثر تمرينات الإدراك البصري–الحركي في هذين المتغيرين لدى لاعبي كرة القدم من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد، باستخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) وباختبارين قبلي وبعدي. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في سرعة الاستجابة ودقة اتخاذ القرار، مما يؤكد فاعلية التمرينات الإدراكية في تطوير الأداء العصبي–الحركي. كما بينت المناقشة أن دمج هذه التمارين ضمن البرامج التدريبية يسهم في تسريع المعالجة البصرية ورفع مستوى دقة التفاعل مع المواقف الميدانية. وانتهى البحث إلى أن الجمع بين التدريب البدني والإدراكي يحقق نتائج أفضل من الاقتصار على التدريب التقليدي، ويوصي بإدراج تمرينات الإدراك البصري–الحركي ضمن المناهج الجامعية لتطوير المستوى المهاري للاعبين.
المراجع
أولاً: المراجع العربية
الربيعي، ر. ج. (2021). تأثير أجهزة مساعدة لتطوير سرعة الاستجابة الحركية والرشاقة للاعبات كرة القدم داخل الصالات. مجلة التربية الرياضية – جامعة ديالى، 14(2)، 101–119.
https://pessj.uodiyala.edu.iq/index.php/1/article/view/657
الشمري، أ. ع. (2019). تأثير استخدام جهاز مصمم لتطوير سرعة الاستجابة الحركية لدى اللاعبين الشباب بكرة القدم. مجلة علوم التربية البدنية – جامعة بغداد، 11(3)، 201–217.
https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/49
عبد الكريم، م. ر. (2020). تأثير تدريبات الشواخص الذكية في بعض القدرات البصرية للاعبي كرة القدم تحت 20 عامًا. المجلة المصرية لعلوم الرياضة والتربية البدنية، 32(2)، 88–105.
https://ej.ejsst.com/index.php/ej/article/view/535
ثانياً: المراجع الأجنبية
Nideffer, R. M. (2016). Concentration and attention control in sport. Journal of Applied Sport Psychology, 28(3), 225–240.
Nimmerichter, A., Weber, J., Wirth, K., & Haller, A. (2016).
Video-based visual training improves decision-making and reactive agility in youth athletes. Journal of Sports Science and Medicine, 15(4), 625–631. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29910249/
Roca, A., Ford, P. R., McRobert, A. P., & Williams, A. M. (2013).
Perceptual–cognitive skills and their interaction as a function of task constraints in soccer. Journal of Sport & Exercise Psychology, 35(2), 144–155. https://doi.org/10.1123/jsep.35.2.144
Romeas, T., Guldner, A., & Faubert, J. (2016). 3D-multiple object tracking training task improves passing decision-making accuracy in soccer players. Psychology of Sport and Exercise, 22, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2015.06.002
Theofilou, G., Betancur, S., Sifaki, P., & Bogdanis, G. C. (2022). The effects of a visual stimuli training program during soccer practice on reaction time, cognitive function, and physical fitness. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(17), 10849. https://doi.org/10.3390/ijerph191710849
Van Maarseveen, M. J. J., Oudejans, R. R. D., Mann, D. L., & Savelsbergh, G. J. P. (2016). Perceptual-cognitive skill and in situ performance in soccer. Journal of Sports Sciences, 34(24), 2287–2294. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1211307
Williams, A. M. (2005). Perceptual-cognitive expertise in sport. Journal of Motor Behavior, 37(4), 361–374. https://doi.org/10.3200/JMBR.37.4.361-374
Williams, A. M., & Ward, P. (2007). Anticipation and decision making: Exploring new horizons. In Handbook of Sport Psychology (3rd ed., pp. 203–223). Wiley.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Ahmed Al-Abbadi
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
