أثر استراتيجية (PQ5R) في التحصيل المعرفي وتعلم المهارات الهجومية بسلاح الشيش للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1076الكلمات المفتاحية:
استراتيجية (PQ5R)، التحصيل المعرفي، PQ5R strategy, cognitive achievementالملخص
مما لاشك فيه إن الكشف عن أثر استراتيجية (PQ5R) في التحصيل المعرفي وتعلم المهارات الهجومية بسلاح الشيش للطلاب، لابد من استخدام المنهج التجريبي على عينة من طلاب المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ديالى بلغت (30) طالباً وزعت بالتساوي على مجموعتين التجريبية والضابط وبعد تطبيق الوحدات التعليمية لمدة (8) أسابيع وإجراء الاختبارات القبلية والبعدية على أفرادهما، الحصول على البيانات ومعالجتها إحصائياً، من خلال النتائج توصل الباحث إلى أهم الاستنتاجات: ان استخدام استراتيجية(PQ5R) كان أكثر فاعليه من الطريقة التقليدية في رفع مستوى التحصيل لما تتضمنه من تنظيم للمادة التعليمية تقسيمها الى خطوات متسلسله وفق آلية الاستراتيجية وكما اسهمت في تعزير فاعلية في العملية التعليمية في جعل المتعلم َََمحورا أساسيا فيها وهو ما تنادي به الاتجاهات الحديثة . كما أظهرت وتفوق أفراد المجموعة التجريبية الذين تعلموا باستخدام استراتيجية(PQ5R) على أفراد المجموعة الضابطة الذين اتبعوا بالطريقة الاعتيادية ؛في تعلم المهارات الهجومية في رياضة المبارزة بسلاح الشيش. ويوصي الباحث بما يأتي: اعتماد استخدام الاستراتيجيات ما وراء المعرفة التي يكون الطالب محور التعلم ومنها استراتيجية(PQ5R) في تدريس بقية المهارات الأساسية في مادة المبارزة وللطلاب والطالبات. وإجراء بحوث ودراسات أخرى باستخدام الاستراتيجيات الحديثة من قبل أستاذة كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة التي تعتمد على أن الطالب هو محور العملية التعليمية ولكافة المواد.
المراجع
.
؛ تعليم التفكير النظرية والتطبيق. ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.
اشتيوه، فوزي فايز وابتهال محمود أبو رزق ومحمد برهان عودة(2011)؛ مناهج التربية الإسلامية وأساليب تدريسها، دار صفاء، عمّان .
حسين، سلوان محمد (2020)؛ فعالية استراتيجية (PQ5R) في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات وتفكيرهم التبادلي، بحث منشور في مجلة الجامعة العراقية، العدد(50)، ج1، ص457- 469.
الحلاق، هشام سعيد ومزيد منصور النصراوي(2008)؛ كيف تجعل اساليب التدريس اكثر تشويقا للمتعلم، منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب، دمشق.
الرملي، عباس (1993)؛ المبارزة- سلاح الشيش : (القاهرة، دار الفكر العربي).
الزبيدي، صباح حسن (2010)؛ مناهج المواد الاجتماعية وطرائق تدريسها. دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان.
شناوة، جبار رشك وعبد الأمير، آثار رزاق(2019)؛ البنائية والتفكير الاستدلالي في طرائق التدريس ، دار الوضاح للنشر، عمان، الاردن .
صلاح الدين، السيد سامي (1995)؛ تأثير استخدام كل من الأهداف الثانية والمتحركة علي الدقة في المبارزة " ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة طنطا.
الطائي، ظافر ناموس، و(آخرون) (2014)؛ المبادئ النظرية في تعلم المبارزة ، ط1 : (عمان، مكتبة المتجمع العربي للنشر والتوزيع،).
عبدالله، حسام ،(2013)؛ طرق تدريس التاريخ،ط 1، دار اسامة للنشر والتوزيع، عمان،الاردن .
عطية، محسن علي وعبد الرحمن عبد علي الهاشمي(2007)؛ تحليل محتوى مناهج اللغة العربية رؤية نظرية تطبيقية. دار صفاء، عمان.
عفانة، عزو إسماعيل والجيش، يوسف إبراهيم (2007)؛ التدريس والتعلم بالدماغ ذي الجانبين. دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان.
غنيم، أيمن محمد، والطائي، ظافر ناموس (2020)؛ التخطيط لاستراتيجيات اللعب في رياضة المبارزة، ط1: (القاهرة، مركز الكتاب للنشر).
Ameri, E., Hussainpour, M., & Atari, Y. (2013). The effectiveness of teaching learning skills in groups in the increase of motivation (PQ5R) after the end of the progress of secondary school students. New Advances in Psychology, 26, 109-124.
Elias, Ameri ,et l.,(2019),Determining the effectiveness of learning skills training As a group, increase motivation (PQ5R) after closing Progress of male high school students, New Findings in Psychology (Social Psychology), V. 8, N. 26; p. 109 - 124.
Mark ,H&(others).Dictiorary of the sport& Exericise Scienes Humman Kinetics,1991.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 شهد منير
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
