تأثير استراتيجية سكمان في تعلم مهارتي الطبطبة العالية والمناولة الصدرية بكرة السلة للطالبات
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1077الكلمات المفتاحية:
استراتيجية سكمان، المناولة الصدرية بكرة السلة ، الطبطبة العالية بكرة السلةالملخص
يهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية سكمان وتطبيقها على طالبات المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للدراسة المسائية جامعة المثنى للتعرف على تأثير الاستراتيجية في تعلم مهارة (الطبطبة العالية) ومهارة (المناولة الصدرية) بكرة السلة . وعليه استعان الباحثان بالمنهج التجريبي ذو تصميم المجموعتين المتكافئتين اما مجتمع البحث تمثل بطالبات المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للدراسة المسائية جامعة المثنى للعام الدراسي (2025-2026) والبالغ عددهن (22) طالبة, تم تقسيمهن بطريقة القرعة الى مجموعتين ضابطة و اخرى تجريبية بواقع (11) طالبة في كل مجموعة . ثم عمل الباحثان الى تحديد اختبارات البحث وبعد ذلك باشر بتطبيق وحدتين تعريفية عن المهارتين (الطبطبة العالية) و (المناولة الصدرية ) بكرة السلة لان العينة ليس لديها تعليم مسبق لهذه المهارة وبعد ذلك طبقت الاختبارات القبلية ثم باشرا بتطبيق الاستراتيجية والتي استمرت لمدة 8 أسابيع بواقع وحدتين تعليمية في الأسبوع الواحد وبعد الانتهاء باشروا بتطبيق الاختبارات البعدية وعند الحصول على النتائج تم تحليلها ببرنامج SPSS وعليه توصل الباحثان ان استراتيجية سكمان لها دوراً مهما في تعلم (مهارة الطبطبة العالية , ومهارة المناولة الصدرية) بكرة السلة وهذا مابينته النتائج اذ تفوقت عينة المجموعة التجريبية على عينة المجموعة الضابطة والتي طبقت الطريقة التقليدية .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م. آثار حكيم وحيد، Ahmed sadeq
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
