استخدام وسائل الواقع الافتراضي في تعلم وتدريب الجمناستك الأرضي
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1122الكلمات المفتاحية:
الواقع الافتراضي , تعلم , الجمناستك الأرضيالملخص
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تقنية الواقع الافتراضي في تعلم وتدريب مهارات الجمناستك الأرضي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. تكمن أهمية البحث في التطور المتسارع للتقنيات الحديثة، ولا سيما تقنية الواقع الافتراضي التي أصبحت من الوسائل التعليمية والتدريبية الفاعلة في المجال الرياضي، لما توفره من بيئة تدريبية تفاعلية قادرة على محاكاة الأداء الحركي بدقة عالية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة، إذ شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة واسط للعام الدراسي (2025–2026) والبالغ عددهم (80) طالباً. واستخدم الباحث مجموعة من الاختبارات لقياس أثر استخدام الواقع الافتراضي في تعلم مهارات الجمناستك الأرضي، تمثلت في اختبار تقييم الأداء الفني للجملة الحركية الأرضية، واختبار زمن اكتساب المهارة، إضافة إلى اختبار التصور الذهني الحركي. وقد تم تحليل البيانات باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) واستخراج الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (T) للعينات المرتبطة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي في جميع المتغيرات قيد البحث، مما يدل على فاعلية استخدام تقنية الواقع الافتراضي في تحسين الأداء الفني وتقليل الزمن اللازم لتعلم المهارات، فضلاً عن تطوير القدرة على التصور الذهني الحركي لدى الطلبة.
المراجع
1-العبيدي، محمد جاسم؛ والسامرائي، خالد عبد الله. (2019). توظيف تقنية الواقع الافتراضي في تعلم المهارات الأساسية للجمناستك. مجلة علوم التربية الرياضية، 12(4)، 145-162.
2-الزهراني، سارة بنت محمد. (2021). فاعلية استخدام الواقع الافتراضي في تدريب الجمناستيكيين الناشئين: دراسة تجريبية. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة، 8(2)، 78-95.
3-إبراهيم، أحمد حسن. (2022). تقنيات التدريب الحديثة في الجمناستك: الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي. دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية.
4-إخلاص محمد عبد الحفيظ ومصطفى حسين باهي : طرائق البحث العلمي والتحليل الإحصائي في المجالات التربوية والنفسية الرياضية ، ط21،2002، ص255
ثانياً: المراجع الأجنبية
Baudry, L., Leroy, D., & Chollet, D. (2019). The effect of combined self- and expert-modelling on the performance of the double leg circle on the pommel horse. Journal of Sports Sciences, 37(15), 1735-1743.
Neumann, D. L., Moffitt, R. L., Thomas, P. R., Loveday, K., Tough, L. N., Bharat, C., & Chambers, R. (2018). A systematic review of the application of interactive virtual reality to sport. Virtual Reality, 22(3), 183-198.
Soltani, P., Morice, A. H. P., & Bharat, C. (2020). Can technology improve the learning of gymnastics skills? A systematic review of technology use in gymnastics training. International Journal of Sports Science & Coaching, 15(4), 602-614.
Stinson, C., & Bowman, D. A. (2014). Feasibility of training athletes for high-pressure situations using virtual reality. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, 20(4), 606-615.
Williams, S. E., Cooley, S. J., & Cumming, J. (2013). Layered stimulus response training improves motor imagery ability and movement execution. Journal of Sport & Exercise Psychology, 35(1), 60-71.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م اثير حمزة جيجان، أ.م.د حيدر عبد الكاظم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
