أثر استخدام اسلوب حل المشكلات في تمنية الذكاء ومهارة الضربة الخلفية للتنس الارضي لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.504الكلمات المفتاحية:
حل المشكلات , الذكاء , الضربة الخلفية , التنس الارضي.الملخص
يهدف البحث الى التعرف على اثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية الذكاء ومهارة الضربة الخلفية للتنس الارضي لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث , على طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد , للعام الدراسي (2018-2019) والبالغ عددهم (30) طالب وقد تم استبعاد الطلاب اللذين اجريت عليهم التجربة الاستطلاعية والبالغ عددهم (5) طلاب وكذلك تم استبعاد الطلبة الغير ملتزمين بالحضور والبالغ عددهم (5) , وبذلك بلغت عينة البحث النهائية (20) طالب , وقد تم تقسيم العينة بالطريقة العشوائية على مجموعتين الأولى ضابطة وبلغ عددها (10) طالبة , والثانية تجريبية وبلغ عددها(10) طالب أيضاً. وقد استنتج الباحث ان استخدام أسلوب حل المشكلات اثبت فاعليته في تنمية الذكاء ومستوى الاداء المهاري للضربة الخلفية في التنس الارضي. وقد اوصى الباحث باستخدام اسلوب حل المشكلات مؤشراً في تنمية الذكاء ومهارة الضربة الخلفية في التنس الارضي. واجراء دراسات وبحوث على متغيرات اخرى باستخدام اسلوب حل المشكلات وفي مجالات رياضية مختلفة، وعلى عينات ومستويات ومراحل عمرية مختلفة.
المراجع
احمد شهاب عزيز ؛ اثر استخدام نموذج بوليا لحل المشكلات الرياضية في تنمية التفكير الاستدلالي لطلاب الصف الرابع العام (رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الموصل , 1997)
أحمد فتحي سرور ؛ استراتيجية تطوير التعليم في مصر : (القاهرة ، مصر , 1987)
جمال حسين الألوسي ، اميمة علي خان ؛ علم نفس الطفولة والمراهقة : (مطبعة جامعة بغداد ،1983)
داؤد ماهر محمد , مجيد مهدي محمد ؛ أساسيات في طرائق التدريس العامة : ( دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل , 1991)
زكية إبراهيم احمد كامل ؛ فاعلية التدريس بأسلوب الشرح والعرض وأسلوب حل المشكلات على تحسين بعض القدرات الاداركية الحركية لتلميذات المرحلة الابتدائية :(المجلد الأول، المؤتمر العلمي الأول، كلية التربية الرياضية للبنات، جامعة الزقازيق 1990)
ساري حمدان (واخرون) ؛ دليل المعلم في التربية الرياضية : (وزارة التربية التعليم، المديرة العامة للمناهج وتقنيات التعليم، جامعة اليرموك ، 1995)
عصام بدوي ؛ موسوعة التنظيم والأدارة في التربية البدنية والرياضة : (ط1، دار الفكر العربي، القاهرة ، 2001)
عفاف احمد توفيق، ، عزة عمر عبد الحليم ؛ دراسة مقارنة لفعالية اسلوبين من اساليب التدريس على المستويين المهاري والمعرفي في الكرة الطائرة : (مجلة نظريات وتطبيقات، العدد الرابع، كلية التربية الرياضية للبنين، الأسكندرية، جامعة حلوان , 1988)
فريد كامل ابو زينة ؛ الرياضيات مناهجها وأصولها وتدريسها، ط1: (دار الفرقان للنشر والتوزيع ، عمان , 1982)
فواد سليمان قلادة ؛ الأساسيات في تدريس العلوم : (دار المطبوعات الجديدة، الإسكندرية , 1981).
الكسندرو روشكا ؛ الابداع العام والخاص، ترجمة، غسان عبد الحي ابو فخر، سلسلة عالم المعرفة، الكويت , 1989)
محمد محمود الحيلة ؛ التربية المهنية وأساليب تدريسها، ط1: (دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن, 1998)
نهاد صبيح سعد ، الطرق الخاصة في تدريس العلوم الاجتماعية :(مطبعة كلية التربية، جامعة البصرة ,1990)
Ausubel, et al. Holland, S. (1978): Educational Psychology. New York, Holt Rinehart and Winston, N.Y, ch5
Clark, B. (1988): Grow up Gifted, Merril publishing company Columbus, Ohio
Guil Ford, J.P (1967): Traits of Creativity in Anderson, Creativity and It is Cultivation, N.Y Harper and Row
Nouri Kadhim H. (2024). The impact of using educational units according to some effective teaching methods on learning some basic football skills for third-grade intermediate students. Wasit Journal of Sports Sciences, 19(2), 27-48. https://doi.org/10.31185/wjoss.455
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 همام باسم محمد السامرائي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
