أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في تنمية اليقظة الذهنية وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة السلة لطلاب المرحلة الاولى
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.390الكلمات المفتاحية:
الامواج المتداخلة، اليقظة الذهنية، كرة السلة.الملخص
تمثلت مشكلة البحث بوجود ضعف في اليقظة الذهنية لدى لاعبي كرة السلة بشكل عام وخصوصاً طلاب المرحلة الاولى ومن خلال متابعة الباحثان للعبة لكونهما حكمان ولاعبان سابقان , لاحظا أن الكثير من الطلاب يجدون صعوبة في أداء مهارات كرة السلة وقلة التعاون مع بعضهم كلاعبين مما يولد جهد كبير على التدريسي من اجل نجاح عملية التعليم خلال الزمن المحدد للمحاضرة الاسبوعية مما يضطر الى الاعادة لمرات متكررة وهذا يؤدي الى مضاعفة الجهد وضياع الكثير من الوقت . ويهدف البحث الى اعداد مقياس لتنمية اليقظة الذهنية بكرة السلة للطلاب، واعداد وحدات تعليمية باستخدام استراتيجية الاُمواج المتداخلة للطلاب والتعرف على أثر استخدام استراتيجية الاُمواج المتداخلة في تنمية اليقظة الذهنية وتعليم بعض المهارات الاساسية بكرة السلة للطلاب. وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي وإختارا التصميم التجريبي المتمثل بالاختبار القبلي والبعدي لمهارات اليقظة الذهنية والمهارات الهجومية بكرة السلة بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي لتطبيق استراتيجية الامواج المتداخلة. واما مجتمع البحث وعينته فحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الاولى للدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة واسط للعام الدراسي (2202-2203) والبالغ عددهم (75) طالبا مقسمين الى اربع شعب دراسية ( ب، ج ، د ، ه) وبحكم توزيع الطلاب على الشعب الدراسية من قبل الكلية للحفاظ على انسيابية عملية التدريس حسب الجدول الاسبوعي المعتمد , فقد تم اختيار شعبة (ج) مجموعة التجريبية وشعبة (د) كمجموعة ضابطة وبواقع (18) طالباً لكل منها واما العينة الاستطلاعية فكان عددها(10) طلاب وهم من خارج العينة الرئيسية. واستنتج الباحثان ان استراتيجية الامواج المتداخلة في تنمية اليقظة الذهنية احدثت تحسناً واضحاً في جانب الدقة في مهارة التصويب بأنواعها بكرة السلة لمجموعة البحث التجريبية.
المراجع
• Sami Mustafa (and others); Measurement and diagnosis in education, (Amman, Yafa Publishing and Distribution House, 2006).
• Qasim Lazam; Topics in motor learning, (Iraq, Higher Education Press, 2005).
• Wajih Mahjoub; Movement Science and Motor Learning, (Mosul, Mosul University Press 1985).
• Mustafa Zidane; The Science of Sports Training, 1st edition: (Cairo, Dar Al-Maaref, 1997)
• Qasim Al-Mandalawi (and others); Learning the art of motor performance and plans in the field of sports, 1st edition (Amman, 1999)
• Iqbal Abdul Hussein Nimah and Nabil Kazem Harbid; Teaching and learning methods.
• Iqbal Abdul Hussein Nimah and Nabil Kazem Harbid; Techniques and strategies of modern teaching methods, 1st edition: (Iraq, University of Babylon 2015)
• Shmidt, A: MOTOR Learning and performance, from principle to practice, Human Rainetics publisher illions, pp281-291, 1992.
• (3) Schmidt: Motor control and learning, Human Kinetics publishers Champion.III, 1982.
• Bikmaz Fatma H: scaffolding strategies applied by student teachers to teach mathematics1992.
•Chou. C: Sacffolding EFL Elementary Studies to Read English Picture Storybooks Proceeding, The 16th Conferenbe of pan-pacific Association of Applied Linguistics, 2011.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 رعد طه مهدي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
