اثر وحدات تعليمية وفقاً للأسلوب التدريبـــي في تعلم ايقاد النار واخمادها للفرقة الكشفية المركزية لمرحلة ( الكشاف المتقدم )

الملخص

إذ تكمن أهمية الدراسة باستخدام الأسلوب التدريبي في الوحدات التعليمية الذي يعطي فرص لعدد كبير من الكشاف في التعلم ، وقد صمم هذا الاسلوب ووضع لزيادة حركة الطلاب وتوفير الوقت الكافي لممارسة النشاط الكشفي ، وهذا الأسلوب يعطي حرية للطلاب خلال التعلم وينقل قسم من عمل القائد اليهم ، إذ تمثلت مشكلة البحث الرئيسة بوجود ضعف في تعلم بعض المهارات الكشفية ومنها ايقاد النيران واخمادها للفرقة الكشفية المركزية بين  المرحلة الثانوية ، لذا ارتأت الباحثة الخوض في هذه المشكلة وتحديد المسببات وكذلك محاولة وضع الحلول المناسبة من اجل رفع مستوى تعلم هذه المهارات ، اما اهداف الدراسة في اعداد وحدات تعليمية وفقاً للأسلوب التدريبي والتعرف على تأثيرها في تعلم ايقاد النيران واخمادها للفرقة الكشفية المركزية بنين للمرحلة الثانوية . منهج البحث وعينته فقد استعملت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة المراد حلها، أمَّا عينة البحث فتكونت من الفرقة الكشفية المركزية الكشاف المتقدم ( النشاط الرياضي والكشفي – تربية ديالى ) والبالغ عددهم ( 24 ) كشاف ، استناداً الى ما اسفرت عنة نتائج البحث توصلت الباحثة الى الاستنتاجات الاتية ان للوحدات التعليمية بالأسلوب التدريبي التي طبقت على افراد العينة كان لها دور ايجابي في تعلم ايقاد النيران واخمادها لدى الطلاب في هذه المرحلة العمرية ، إذ ظهر هذا التحسن في الاداء نتيجة التكرار الصحيح للتمرينات ووفق الاسلوب العلمي . وكذلك يعد الاسلوب التدريبي هو الاكثر استثماراً للوقت في درس التربية الرياضية.