تأثير أسلوب المنظمات المعرفية المرئية في الادراك الحسي الحركي وتعلم مهارتي الطبطبة والتصويب من القفز بكرة السلة

الملخص

     الهدف من البحث هو التعرف على  تأثير أسلوب المنظمات المعرفية المرئية في الادراك الحسي الحركي وتعلم مهارتي الطبطبة والتهديف بكرة السلة لطلاب الثاني متوسط ، وتكون مجتمع البحث من (78) طالبًا من طلاب مرحلة الثاني متوسط من الشعب  (ABC) في متوسطة عقبة بن نافع للبنين في المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الثانية ، وتم اختيار( 50) طالبًا كعينة عشوائيا وتم اختيار (20) طالبا منهم للتجارب الاستطلاعية ، في حين بلغ عدد أفراد عينة البحث (30) طالبا موزعين على (مجموعتين تجريبية وضابطة) تتالف المجموعة التجريبية من ( 15) طالب ، والضابطة  تألفت من  (15 ) طالب ، وأستخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وبعد اجراء التكافؤ وتجانس العينة واستخراج الاسس العلمية للاختبارات موضوعة البحث ، نفذت المجموعتين (التجريبية والضابطة)  منهجها التعليمي على النحو التالي: طبقت المجموعة التجريبية الأولى أسلوب التعلم بالمنظمات المعرفية المرئية. وطبقت المجموعة الضابطة الثانية أسلوب التعلم الاعتيادي المتبع من قبل مدرس التربية الرياضية.

  وخلص الباحث إلى أن تطبيق أسلوب المنظمات المعرفية المرئية (لأوزوبل) له تأثير ايجابي في الادراك الحسي الحركي وتعلم مهارتي الطبطبة والتهديف بكرة السلة لطلاب الصف الثاني متوسط مع أفضلية لاسلوب المنظمات المعرفية بالمقارنة مع الاسلوب الاعتيادي الذي يتبعه مدرس التربية الرياضية للمجموعة الضابطة وأوصى الباحث بالحاجة إلى استخدام التعليم بالمنظمات المعرفية في الأنشطة والمهارات الأخرى ، ويتبنى مدرسوا التربية الرياضية في التعليم الثانوي أستخدام اسلوب المنظمات المعرفية المرئية في مناهجهم التعليمية .

الكلمات المفتاحية المنظمات المعرفية المرئية- الادراك الحسي الحركي – كرة السلة .