علاقة التشارك المعرفي بتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الرابع العلمي
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.466الكلمات المفتاحية:
التشارك المعرفي ،الضرب الساحق ، حائط الصد.الملخص
ان التشارك المعرفي يهدف للعمل بروح الجماعة او الفريق معا، ويعد تشارك المعرفة امر بالغ الاهمية للنجاح، اذ يعمل التشارك المعرفي على رفع الحواجز الاجتماعية والزمنية والمادية و تقليل الوقت والجهد والمسافة ومحاولة التغلب على الحواجز والقيود مما يسرع من عمليات التعلم. ويهدف البحث الى التعرف على العلاقة بين التشارك المعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد لدى طالبات الرابع العلمي. وافترض الباحثين بأن هنالك علاقة بين التشارك المعرفي وتعلم اداء مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد ، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي باسلوب الدراسات الارتباطية، وتكون مجتمع البحث من طالبات الرابع العلمي البالغ عددهم (180) طالبة ، وتكونت عينة الدراسة من (68) طالبة بنسبة (37.7%) من مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات ثانوية المتفوقات للبنات المستمرات بالدوام للعام الدراسي (2023_2024)، وتم اعداد المقياس وفق خطوات منهجية ومعالجة احصائية ليكون ملائم لعينة البحث ،وبعد الانتهاء من اعداد المقياس تحقق الباحثون من النتائج بواسطة الحقيبة الاحصائية spss) ،واستنتج الباحثون ان مقياس التشارك المعرفي هو اداة صالحة للقياس لتحقيقه الشروط العلمية ، ان طالبات الرابع العلمي يحتاجون مستوى عالي من التشارك المعرفي ويحتاجون مستوى متقدم من مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد ، كما توصل الباحثون الى وجود علاقة بين التشارك المعرفي وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد . واوصى الباحثون بتوظيف وتفعيل مكونات التشارك المعرفي لدى طالبات الرابع العلمي لما لها من مردود ايجابي على جوانب متعددة سواء كانت شخصية او معرفية.
المراجع
_ احمد جمال عواد ، خليل ابراهيم سليمان (2019) ، أثر اسلوب الدمج الثابت ( المكثف والموزع ) في تعلم الاداء الفني لمهارة الارسال المستقيم بالتنس لدى لاعبي منتخب جامعة الانبار ،مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنية والرياضية ،العدد 19،مجلد4. https://doi.org/10.37655/uaspesj.2019.172113
ـ علي جواد حبيب القراغول ، الذكاء التواصلي والمرونة المعرفية وعلاقتهما بالتشارك المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة بغداد ،أطروحة دكتوراه ، كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية ، قسم العلوم التربوية والانسانية ، 2021.
ـ ناهدة عبد زيدالدليمي ،واخرون (2014) ، الكرة الطائرة الحديثة ومتطلباتها الشخصية .
_Abdullah Hassan Al-Musawi, (2005). The Guide to Scientific Education, Irbid, The Modern World of Books
_ Amman.Nazzal, A, (2002).peer – tutoring and a trisk students aexploratong study ,Action in teagher education
_Fatima naeem Abdulla dr aseel Jaleel qatea (2023) the impact of the guided imagination strategy on learning to preform some volley ball skills among fifth preparatory , , modern sport Volume 21, Issue4 p5 https://doi.org/10.54702/ms.2023.22.1.0034
_ Fayez Muhammad Mansour, (1991). The effect of using educational games and stories on children's acquisition of some numerical sense skills in kindergarten.
_ Haneen Maysam Abbas Al-Saadi Naglaa Abbas (2023)The effect of the mobile reporter's strategy on social interaction and learning the skill of preparing with volleyball for middle school students Modern Sport, 22(1),. https://doi.org/10.54702/ms.2023.22.1.0041
_ Haneen Maysam Abbas Al-Saadi Naglaa Abbas (2023)The impact of the mobile correpondent strategy on social psychological adjustment learning the skill of volleyball serving among preparatoty students Modern Sport, 22(2), https://doi.org/10.54702/ms.v22i2.1116
_ Haneen Maysam Abbas Al-Saadi Naglaa Abbas AL-Zuhairi (2023)The effect of the mobile correspondent strategy on positive thinking and learning the skill of receiving serve among high school students ,ibero American journal of exercise and sport psychology vol 18 n(3) p284
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9023737
_sahab Ismail Adham, S., & Al-Zuhairi, N. A. (2022). Level of professional pressures during the use of e-learning teaching method among teachers of the Faculties of Physical Education and Sports Sciences in Baghdad. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 11, 52
https://doi.org/10.6018/sportk.526721
_ shahad faeq , dr Iqbal abd _hussein , (2022)mental motivation and its relation ship to the acquis ition of some concepts of traffic safety for fifth grade students Volume 21, Issue 1 https://doi.org/10.54702/msj.2022.21.1.0017
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 حنين ميسم, Mustafa Walid Al-Fahdawi, Ahmed Jamal Al-Fahdawi
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
