استخدام أنموذج ASSURE في تعليم مهارتي الارسال من الأعلى والاسفل بالكرة الطائرة للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.879الكلمات المفتاحية:
أنموذج ASSURE ، الإرسال من الأسفل، الارسال من الاعلى ، الكرة الطائرةالملخص
برزت أهمية هذه الدراسة في ظل التحولات الحديثة في التعليم، والتي تدعو إلى اعتماد نماذج تعليمية تفاعلية تدمج الوسائط المتعددة ضمن بيئة تعليمية منهجية، يكون الطالب فيها محورًا فاعلًا في عملية التعلم. ومن بين هذه النماذج، يأتي أنموذج ASSURE كأداة تعليمية حديثة أثبتت فعاليتها في تصميم وحدات تعليمية تراعي خصائص المتعلمين وتُشركهم في أنشطة تفاعلية تساعد على اكتساب المهارات بطرق أكثر فاعلية.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير استخدام أنموذج ASSURE في تعلم مهارتي الإرسال من الأعلى والأسفل بالكرة الطائرة لدى طلبة المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة الكوت ، للعام الدراسي 2024-2025. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (تجريبية وضابطة)، وتم اختيار 40 طالبًا من مجتمع البحث البالغ 112 طالبًا، حيث تعلمت المجموعة التجريبية وفق أنموذج ASSURE ، بينما اعتمدت المجموعة الضابطة على الطريقة التقليدية المعتمدة لدى تدريسي المادة.
وقد خضع جميع الطلبة لاختبارات قبلية وبعدية في مهارتي الإرسال من الأعلى والأسفل، باستخدام أدوات دقيقة لقياس مستوى الأداء. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد فاعلية النموذج في تطوير الأداء المهاري لدى الطلبة، خاصة في دقة تنفيذ مهارات الإرسال، مقارنة بالطريقة التقليدية التي افتقرت إلى التفاعل والتغذية الراجعة الفورية.
خلصت الدراسة إلى أن دمج الوسائط التكنولوجية ضمن إطار تعليمي مخطط – كما هو الحال في أنموذج ASSURE – يسهم بفاعلية في تحسين تعلم المهارات الحركية، ويزيد من تحفيز الطالب، وتفاعله، وقدرته على تصحيح أخطائه. وأوصت بضرورة تعميم هذا النموذج على المهارات الرياضية الأخرى، وتدريب المدرسين على توظيفه في الحصص العملية لخلق بيئة تعليمية تفاعلية ومواكبة لمتطلبات التعليم المعاصر.
المراجع
حسن حسين زيتون التعلم الإلكتروني: المفهوم والتطبيق. الرياض: دار المستقبل، 2005.
حسن عبد الحميد، الأسس الحديثة لتعليم المهارات الرياضية. القاهرة: مركز الكتاب للنشر،2019.
علاء حسن المجيدي، فعالية النماذج الحديثة في تطوير المهارات الحركية لدى طلبة كليات التربية البدنية. بغداد: دار ومكتبة التعليم الجامعي،2015.
علي سلوم جواد الحكيم: الاختبارات والقياس والاحصاء في المجال الرياضي ، جامعة القادسية، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،2004.
كمال عبد الحميد : طرائق تدريس التربية الرياضية. عمان: دار المسيرة، 2010.
نجلاء عبد المجيد: نماذج التصميم التعليمي وتطبيقاتها العملية. القاهرة: عالم الكتب الحديث،2019.
محمد صبحي حسانين وحمدي عبدالمنعم ، طرق تحليل المباراة في الكرة الطائرة ، ط1، القاهرة ، دار الفكر العربي، ١٩٨٨.
يونس عمار خالد . تكنولوجيا التعليم والتعلم النشط. عمان: دار الفكر التربوي،.2020.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (1999). Instructional Media and Technologies for Learning (6th ed.). Prentice Hall.
Kurt, S. (2015). "ASSURE Instructional Design Model: A Good Framework for Teaching with Technology." Educational Technology Journal.
Zhu, C. (2018). "Interactive Learning Environments and Their Effects on Motor Skill Acquisition in Physical Education." International Journal of Educational Research, 90, 115–123.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Aws Sadoon
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
