أثر استراتيجية الامواج المتداخلة في الذكاء الجسمي – حركي لتعلم مهارة المناولة في كرة القدم للطلاب

Abstract

عملية التدريس من العمليات المهمة والتي تؤدي دوراً في تقدم وازدهار الشعوب اذ إنها تعتمد على الفهم الكامل والمترابط, تمثلت مشكلة البحث في  قلة الاعتماد على الاستراتيجيات التعليمية الحديثة, لذا أرتأى الباحث معالجة هذه المشكلة من خلال معرفة اثر استراتيجية الامواج المتداخلة  في الذكاء الجسمي حركي وتعلم بعض مهارة المناولة بكرة القدم للطلاب , وتعد اهداف البحث الحالي في اعداد مقياس في الذكاء الجسمي حركي لعينة البحث , واعداد وحدات تعليمية لتطوير الذكاء الجسمي حركي وتعلم بعض مهارة المناولة بكرة القدم باستخدام استراتيجية الامواج المتداخلة .

   اما فرضا البحث هناك فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) ولصالح الاختبارات البعدية وهناك فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في الاختبارات البعدية ولصالح المجموعة التجريبية.

   استخدم الباحث هو المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين(التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي , وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الأولى للدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية-جامعة واسط للعام الدراســــــي ( 2021 – 2022 ) والبالغ عددهم )124) طالب تم اختيارهم بالطريقة العمدية, وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وبأسلوب القرعة وبواقع (38) طالبا من اصل (114) مقسمين إلى مجموعتين(تجريبية وضابطة) لكل مجموعة (19) طالبا والمجموعة الاستطلاعية والبالغ عددهم ( 10) طالبا .

   بعد تحليل النتائج تم التوصل إلى الاستنتاجات حيث تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة ، تم وضع التوصيات اهمها تمثلت في التأكيد على استخدام استراتيجية الامواج المتداخلة في الذكاء الجسمي حركي وتعليم مهارة المناولة بكرة القدم للطلاب.