أساليب القيادة الإدارية لمدربي بعض الألعاب الجماعية في المدارس التخصصية لرعاية الموهبة الرياضية في محافظة ديالى

Abstract

من خلال اطلاع الباحث على الاساليب القيادية الإدارية السائدة لاحظ أن بعض المدربين من يستخدم الأسلوب القيادي الإداري الصرف كالديمقراطي أو الدكتاتوري ومنهم من يستخدم الأسلوب القيادي السلوكي أو النفسي كالدعم الاجتماعي أو التعزيزي وهذا ما لاحظه في الألعاب التي يكون مستوى انتشارها قليلا ً مثل كرة السلة قياسا ً بكرة اليد والتي مستوى انتشارها لا يخضع حتى لمستوى المقارنة من ناحية الانتشار والشعبية ، لذا لاحظ الباحث أن الاساليب القيادية والدور القيادي الذي يقوم به المدرب الرياضي في المدارس التخصصية لرعاية الموهبة في محافظة ديالى يختلف باختلاف مستوى الفعالية وشعبيتها عليه إرتأى الباحث دراسة الموضوع للتعرف على الاساليب القيادية الإدارية السائدة لدى مدربي بعض الألعاب الجماعية والمتمثلة بالكرة الطائرة وكرة السلة وكرة اليد والتي قد تسهم في فهم الاساليب القيادية وأنماطها للمدربين ومدى فهمهم لخصوصية دورهم كقادة رياضيين.

هدف البحث إلى:

1. التعرف على أنواع الاساليب القيادية الإدارية السائدة لدى مدربي المدارس التخصصية لرعاية الموهبة في محافظة ديالى في رياضيات الكرة الطائرة وكرة السلة وكرة اليد.
2. التعرف على الفروق في الاساليب القيادية بين المدربين.

استخدام الباحث المنهج الوصفي بالإسلوب المسحي ولذلك لملائمته طبيعة مشكلة البحث. لذا فقد إشتملت عينة البحث على مدربي المدارس التخصصية لرعاية الموهبة للألعاب الجماعية (كرة اليد ، و كرة السلة ، و الكرة الطائرة ) ، فقد تم أختيارهم بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (14) مدربا ً فقط، وتم تطبيق التجربة الاستطلاعية على (4) مدربين بكرة اليد وكرة السلة وقد تم استبعادهم من عينة العمل الرئيسة ، وبذلك استقر العمل النهائي على (10) مدربين.

استنتج الباحث أن ظهور وجهات نظر مختلفة لمدربي الكرة الطائرة في أساليب القيادة الإدارية، وعدم وجود فروقا ً ذات دلالة معنوية بين أراء مدربي الكرة الطائرة في (البعد الثالث) والمتمثل بـ ( الأسلوب الديكتاتوري ) وظهور وجهات نظر مختلفة لمدربي كرة اليد في أساليب القيادة الإدارية.

ويوصي الباحث إلى إعداد المدربون إعدادا ً قياديا ً صحيحا ً من خلال الواقع العلمي لعملية التدريب من خلال مشاركتهم في الدورات التدريبية لغرض إكتسابهم المعارف الحديثة في التدريب، وضرورة إهتمام المدربين بأبعاد السلوك القيادي وبصورة متوازنة لما لها من علاقة إيجابية على الفريق لتحقيق الفوز والإنجاز، وإجراء دراسات مشابهة لدراسة الأساليب القيادية الإدارية لدى مدربو الفعاليات الرياضية التي لم تتناولها الدراسة سواء أكانت فعاليات ( فردية أم جماعية ) .