التفكير المنتج وعلاقته بأداء مهارتي الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الاعدادي
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1145الكلمات المفتاحية:
التفكير المنتج . الاعداد . استقبال الارسالالملخص
يعد مفهوم التفكير المنتج هو نشاط عقلي يجعل من الطالبة ان تكون ذو مساهمة فعالة مع البيئة وتعتمد على فهم العميق للمشكلة واعادة تنظيمها من اجل التوصل الى رؤية جديدة حيث هدف البحث الى اعداد مقياس التفكير المنتج و التعرف على العلاقة الارتباطية بين التفكير المنتج واداء مهارة الاعداد بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الاعدادي والتعرف على العلاقة الارتباطية بين التفكير المنتج واداء مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الخامس الاعدادي واما فرض البحث فقد تبين انه توجد علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين التفكير المنتج واداء مهارة الاعداد بالكرة الطائرة لدى طالبات الخامس الاعدادي وتوجد علاقة ارتباط ذات دلالة احصائية بين التفكير المنتج واداء مهارة استقبال الارسال لدى طالبات الصف الخامس الاعدادي واما منهج البحث فقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي وذو العلاقات لملائمته للبحث واما مجتمع البحث فقد تحدد بطالبات الصف الخامس العلمي من محافظة واسط والذي بلغ عددهم (130) طالبة من طالبات ثانوية المتفوقات للبنات للعام الدراسي (2025. 2026) وقد قامت الباحثة بأختيار 10 طالبات عن طريق العينة العشوائية بالقرعة من اجل اجراء التجربة الاستطلاعية ومن ثم تم استبعادهم من عينة البحث الاصلية ومن ثم تم اختيار 40 طالبة لاجل اجراء التجربة الرئيسية عن طريق العينة العشوائية .وتم اختيار عينة لاعداد المقياس البالغ عددها 70 طالبة واستنتجت الباحثة تمتلك طالبات المرحلة الاعدادية تفكير منتج وان التفكير المنتج له دور مهم وايجابي باداء مهارتي الاعداد واستقبال الارسال . واوصت الباحثة باهتمام المدرسين بالتفكير المنتج لانه يعتبر حالة ايجابية تستغل بالتعلم عن طريق تهيئة الضروف المناسبة وتساعد الطالبات على استغلال الطاقة التي تمتلكها ولابد من توسيع نقاط البحث لفئات عمرية مختلفة وبمهارات اخرى.
المراجع
- الدليمي , طارق هاشم , العبيدي عيدان عطية , 2019 , اثر انموذج الاوريغامي في تنمية التفكير الانتاجي لدى طلاب الصف الخامس في مادة التربية الاسلامية
- جماغ ,حسن جار الله , 2024اثر استراتيجية خرائط التفكير في تنمية التفكير المنتج لدى طالبات معهد الفنون الجميلة بمادة التحليل والنقد الادبي , مجلة الاكاديمية , العدد 114, 136.
- حسين , محمد عبد الهادي , الذكاء العاطفي وديناميت قوة التعلم الاجتماعي ,دار الكتاب الجامعي , العين , 2007, 252.
- خلف , اسعد حمود عبدالله , اثر استراتيجية الامواج المتلاطمة في التفكير المنتج لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات . 2021, مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية , المجلد 28 , العدد 12.
- رزوقي , رعد مهدي , نبيل رفيق محمد , ضمياء سالم داود, 2016 , التفكير وانماطة , ج2, دار الكتب والوثائق الوطنية , بغداد, العراق.
- عبد الله عبد الرحمن الكندري , محمد عبد الدايم , مدخل الى مناهج البحث العلمي في التربية والعلوم الانسانية , ط2, الكويت , مطبعة الفلاح للنشر والتوزيع , 1999, 191.
- يسم ح., جمال ا., وليد م., & رضا ع. (2025). أثر انموذج بيركنزـ بلايث في التفكير الناقد وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لدى طلاب مرحلة الثانية. مجلة واسط للعلوم الریاضیة, 24(2), 378-390. https://doi.org/10.31185/wjoss.849
- ناجي, هند عبد الرزاق , 2020, التفكير المنتج وعلاقته بمعتقدات طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الاساسية, , مجلة كلية التربية الاساسية, العدد , 107, المجلد ,26.
_ عبد العال , رشا محمود بدوي 2022, برنامج قائم على روبوتات الدردشة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنيت لدى طالبات الدبلومة المهنية في التربية, المجلة التربوية كلية التربية , جامعة سوهاج , , العدد 101, الجزء2.
- HURSON . T.( 2008) . THINK BETTER . MC GRAW HILL , UNITED STATES THINKX INTELLECTUAL CAPITAL IP INC (2012) . PRODUCTIVVE THINKING FUNDAMENTALS PARTICPANT WORKBOOK.
.. Al-Sade, Haneen Maysam abbass [1] ; AL-Zuhairi, NajlaaAbbas Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, (https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=8683) ISSN 1886-8576, Vol. 18, Nº. 3, 2023, (https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/634820) págs. 282-285The Effect of the Mobile Correspondent Strategy on Positive Thinking and Learning the Skill of Receiving Serve among High School Students (https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9023737)
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 حنين ميسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
