التحصين النفسي وعلاقته بالمناخ التحفيزي لدى لاعبي دوري نجوم العراق بكرة القدم
DOI:
https://doi.org/10.31185/wjoss.1199الكلمات المفتاحية:
التحصين النفسي, المناخ التحفيزي, دوري نجوم العراق, كرة القدم, الأداء الرياضي, الالتزامالملخص
يهدف هذا البحث إلى استكشاف دور التحصين النفسي والمناخ التحفيزي في أداء لاعبي دوري نجوم العراق لكرة القدم، وذلك من خلال تحليل تأثير هذه العوامل على الالتزام والقدرة على التحكم في الأداء. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات من لاعبي فرق دوري النجوم، حيث تم استخدام استبيانات مصممة لقياس مستويات التحصين النفسي والمناخ التحفيزي. شملت عينة البحث 115 لاعبًا من مختلف الأندية في دوري النجوم، تراوحت أعمارهم بين 18 و30 عامًا، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية لضمان تمثيل شامل. أظهرت النتائج أن هناك علاقة إيجابية بين مستويات التحصين النفسي والأداء الرياضي، حيث تساهم بيئات التحفيز الإيجابية في تعزيز الأداء, كما تبين أن اللاعبين الذين يتمتعون بتحصين نفسي مرتفع يظهرون مستويات أعلى من الالتزام والقدرة على التعامل مع الضغوط. في الختام، توصي الدراسة بضرورة التركيز على بناء مناخ تحفيزي إيجابي داخل الأندية وتطوير برامج دعم نفسي للاعبين، مما يساهم في تحسين الأداء الرياضي في دوري نجوم العراق لكرة القدم.
المراجع
أولاً: المراجع العربية
1. السيد, محمد ابو نجله, السيد, هــدى عـبد المؤمن, ابراهـيم, & ريــم أحـمد. (2019). المتغيرات النفسـية والاجـتماعية وعلاقـتها بممارسـة الشـباب للرياضة دراسة ميدانية على عينة من الشباب فى بيئات مختلفة. مجلة العلوم البيئية, 47(3), 211-235.
2. علي جوادي& جوادي خالد. (2019). التحفيز وعلاقته بأداء لاعبي نوادي كرة اليد أثناء المنافسة الرياضية (دراسة ميدانية لبعض نوادي القسم الممتاز أولمبي الوادي، بريكة وعين التوتة). مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية الجامعية، 11(4).
3. فاتن علي الكاكي. (2011). الصلابة النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي لدى لاعبي المنتخبات الجامعية (الفردية والفرقية) في بغداد.
4. فهد, ماجد حميد. (2023). المناخ التحفيزي لمدرسات التربية الرياضية ودوره في التغلب على حالة الخجل لدى الطالبات أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهن. مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية, 203-219.
5. محمد الصبان, محمد الله طلاقى, اريج, & خالد مؤمنة. (2019). التحصين النفسي وعلاقته بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملک عبد العزيز. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة, 7(24), 147-196.
6. محمد, محمود محمد ذكى. (2022). برنامج مقترح قائم على النظرية الإنسانية لتنمية مهارات التفاعل الصفي وتقييم الأداء التدريسي لدى الطالب معلم المواد الفلسفية بكليات التربية. مجلة دراسات تربوية واجتماعية, 28(8.3), 147-200.
ثانيا: المراجع الاجنبة
1. Andersen, L. B., Bjørnholt, B., Bro, L. L., & Holm-Petersen, C. (2018). Leadership and motivation: A qualitative study of transformational leadership and public service motivation. International Review of Administrative Sciences, 84(4), 675-691.
2. Bortoli, L., Bertollo, M., Filho, E., & Robazza, C. (2014). Do psychobiosocial states mediate the relationship between perceived motivational climate and individual motivation in youngsters?. Journal of Sports Sciences, 32(6), 572-582.
3. Cumming, S. P., Smoll, F. L., Smith, R. E., & Grossbard, J. R. (2007). Is winning everything? The relative contributions of motivational climate and won-lost percentage in youth sports. Journal of applied sport psychology, 19(3), 322-336.
4. Desai, R. B. (2017). Psychological hardiness among college students. The International Journal of Indian Psychology, 4(3), 80-84
5. Flannery, M. (2017, March). Self-determination theory: Intrinsic motivation and behavioral change. In Oncology nursing fórum (Vol. 44, No. 2).
6. Harwood, C. G., Keegan, R. J., Smith, J. M., & Raine, A. S. (2015). A systematic review of the intrapersonal correlates of motivational climate perceptions in sport and physical activity. Psychology of Sport and Exercise, 18, 9-25.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م. أحمــد ربيـع عـبـد علــي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
