أثر استخدام أستراتيجية الكرسي الساخن في اختزال القلق الامتحاني لدى الطلاب

الملخص

هدفت الدراسة الى التعرف على أثر استخدام أستراتيجية الكرسي الساخن في أختزال القلق الامتحاني في مادة علم النفس الرياضي , وقد حدد الباحث مجتمع البحث من طلاب المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة ميسان للعام الدراسي 2018-2019 والبالغ عددهم (66) طالب لكلا الفرعين وتم اختيارهم كعينة للبحث بالطريقة العشوائية وتم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع (33  ) طالب لكل مجموعة وقد تم استبعاد الطلبة الراسبين والمتغيبين باستمرار لذلك تبقى (28) طالب لكل مجموعة.في حين تم أختيار المتبقين لأجراء التجربة الاستطلاعية والبالغ عددهم (10) طلاب, وقد مارست المجموعة الضابطة الاسلوب التقليدي بينما مارست المجموعة التجريبية أستراتيجية الكرسي الساخن . وقد تم تطبيق المنهج التعليمي على المجموعة التجريبية بواقع ( 16 ) وحدة تعليمية ولمدة (8) اسابيع. وفي ضوء النتائج التي توصل اليها الباحث فقد استنتج بأن استراتيجية الكرسي الساخن كان لها الاثر الايجابي في اختزال القلق الامتحاني لدى المجموعة التجريبية وأن أستخدام هذه الاستراتيجية للمجموعة التجريبية كان أفضل من الطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة